Klasse 10 · Schreiben
Materialgestützt argumentieren in der Prüfung
Das Format, das in der Realschulabschlussprüfung ab 2026/27 im Mittelpunkt steht.
Klasse 10, Schreiben – Realschulabschluss
In Klasse 10 wird auf M-Niveau unterrichtet. Der Realschulabschluss prüft, ob du einen eigenen, geordneten Text schreiben kannst, der gegebene Materialien wirklich benutzt. Materialgestütztes Argumentieren ist dabei ein zentrales Format: eine Streitfrage, mehrere kurze Materialien, deine begründete Position. Die genaue Aufgabenwahl der Prüfung legt das Kultusministerium fest, nicht diese App.
So gehst du die Zeit an. Erst alle Materialien lesen und am Rand sortieren: stützt meine Richtung, stützt die Gegenseite, ist nur Hintergrund. Dann die These in einem Satz, bevor du formulierst. Wer sofort drauflosschreibt, erzählt die Zettel nach. Im Text selbst keine Nummern wie „M3“, sondern der Inhalt. Unbequeme Materialien gehören in einen eigenen Absatz, nicht in einen Halbsatz zum Wegwerfen.
Woran ein guter Text zu erkennen ist: Die These ist früh klar. Die wichtigen Materialien sind drin, umformuliert und einem Gesichtspunkt zugeordnet. Der Aufbau hat Einleitung, Argumentation, Abwägen, Schluss. Die Sprache bleibt sachlich, das und dass stimmen, die Kommas vor weil und dass sitzen. Woran er scheitert: Nacherzählung, abschreiben, erfundene Zahlen, Schluss mit einem neuen Thema.
Beispiele
Ob die Mittagspause verlängert werden soll, hängt nicht am Gefühl der Klasse, sondern am Weg. Eine längere Pause ist nötig, weil sonst der Gang zur Mensa an der Uhr scheitert.
Die Streitfrage ist im ersten Satz erkennbar, die These im zweiten. Noch kein Material wörtlich kopiert.
Zuerst steht im ersten Text eine Zahl. Dann steht im zweiten Text ein Zitat. Dann steht im dritten Text noch etwas. Ich finde Pausen gut.
Das ist die Reihenfolge der Blätter plus eine Meinung ohne Beleg.
Kurze Frage
Womit verliert man bei diesem Format am sichersten den roten Faden?