Klasse 9 · Lesen
Gedichte interpretieren
Bild, Haltung, Aufbau – und beim Vergleich immer beide Texte im selben Satz.
Literarische Texte, Klassen 7/8/9
Eine Gedichtinterpretation braucht nicht jede Zeile. Sie braucht die Stellen, die deine These tragen. Beschreib das Auffällige knapp: Strophen, ein Reim, ein Bruch in der letzten Strophe. Dann die Bilder. Eine Metapher sagt „ist“, ohne wie. Ein Vergleich sagt wie oder als. Ein Symbol ist ein Gegenstand, der im Text mehr trägt, als er wörtlich ist – aber nur, wenn mehrere Stellen das hergeben. Ein einzelnes Wort ist noch kein Symbol.
Beim Vergleich zweier Gedichte nicht erst Gedicht A ganz und dann Gedicht B ganz. Das sind zwei Inhaltsangaben hintereinander. Besser nach Gesichtspunkten: dasselbe Motiv, verschiedene Haltung; ähnliches Bild, anderer Schluss. In jedem Vergleichssatz kommen beide Texte vor.
Formulierungen, die du vermeidest: „Der Dichter will damit sagen.“ Besser: „Das lyrische Ich stellt … so dar, dass …“ Und: Nicht jedes traurige Wort macht das ganze Gedicht zu einer Klage. Schau, ob der Schluss die Klage hält oder kippt.
Beispiele
Beide Gedichte nennen den Schulhof am Abend. Im ersten bleibt das lyrische Ich stehen, im zweiten ist der Hof schon leer, bevor jemand ihn betritt.
Ein Gesichtspunkt, beide Texte, ein Unterschied, der sich deuten lässt.
der Hof ist eine Bühne – Metapher der Hof liegt da wie eine Bühne – Vergleich
Das wie entscheidet. Die Wirkung musst du trotzdem noch sagen.
Kurze Frage
Wann ist ein Gedichtvergleich misslungen?