Klasse 6 · Schreiben
Personen beschreiben
Erst das Sichtbare, dann das Wesen – und beides mit Belegen.
Schreiben, Klassen 5/6
Eine Personenbeschreibung hat zwei Teile, die du nicht vermischst. Zuerst das Aussehen, in einer festen Richtung: Gesamteindruck und Größe, dann Kopf und Gesicht, Oberkörper, Beine, besondere Merkmale. Danach das Wesen. Beides steht im Präsens, wenn die Person so ist, nicht nur in einer einzelnen Szene war.
Beim Wesen reichen Wörter wie nett, cool oder streng nicht. Du belegst. Nicht: Sie ist hilfsbereit. Sondern: Sie schiebt in der Pause das Fenster auf, ohne dass jemand sie bittet, weil der Raum stickig ist. Eine Handlung zeigt die Eigenschaft. Zwei Belege sind stärker als fünf Adjektive.
Bleib fair und überprüfbar. „Er ist ein Idiot“ ist keine Beschreibung, sondern ein Angriff. „Er unterbricht andere mitten im Satz“ kann stimmen und lässt sich nachprüfen. Unterscheide, was du siehst, von dem, was du daraus schließt.
Beispiele
Herr Kehl ist groß und schmal. Das Gesicht ist schmal, die Brille sitzt tief auf der Nase. Er trägt meist ein graues Hemd mit hochgekrempelten Ärmeln. An der linken Hand fehlt ihm ein Stück vom Nagel des Zeigefingers.
Von der Größe zum Gesicht, dann Kleidung, dann ein einzelnes Merkmal.
Er wirkt ungeduldig. Wenn eine Antwort stockt, tippt er mit dem Stift auf das Pult und stellt die Frage an eine andere Person.
Die Eigenschaft steht nicht allein. Die Handlung belegt sie.
Kurze Frage
Welche Formulierung beschreibt ein Wesen mit Beleg?