Klasse 6 · Lesen
Fabeln
Tiere verhalten sich wie Menschen – und am Ende steht eine Lehre.
Literarische Texte, Klassen 5/6
In einer Fabel treten meist Tiere auf, die menschlich handeln und sprechen. Der Fuchs ist schlau, die Eule gilt als weise, der Esel als stur – die Figuren sind Typen, keine runden Charaktere wie in einem Jugendbuch. Die Geschichte ist kurz. Es passiert eine Szene, nicht ein ganzes Leben.
Am Ende steht eine Lehre, auch Moral genannt. Sie kann als letzter Satz dastehen oder nur mitgemeint sein. Gute Fabeln belehren nicht schon in der ersten Zeile. Erst die Handlung, dann der Satz, den man mitnehmen soll. Die Lehre gilt für Menschen, auch wenn ein Specht sie vorführt.
Wenn du eine Fabel schreibst: ein Gegensatz zwischen zwei Haltungen, ein knappes Ereignis, eine Lehre, die aus genau dieser Szene folgt. Passt die Lehre nicht zur Handlung, ist es ein Spruch mit Tierkostüm.
Beispiele
Die Eule prahlte: „Ich sehe nachts alles.“ Der Specht sagte nichts und hämmerte, bis die Larve aus der Rinde fiel. Am Morgen war die Eule satt von Worten und der Specht satt von der Larve. Lehre: Wer nur von seinem Können spricht, hat noch nichts getan.
Tiere als Typen, eine Szene, die Lehre folgt aus dem Gegensatz.
Dieselbe Geschichte, aber als letzter Satz: „Man soll immer höflich grüßen.“
Die Lehre hat mit Prahlen und Tun nichts zu tun. Dann trägt die Fabel nicht.
Kurze Frage
Was macht eine Fabel aus?